بررسی مقایسه ای میزان کاربست مولفه های برنامه ریزی استراتژیک در توسعه پایدار آموزش و پرورش شهرهای اصفهان و کرمانشاه

عصری که دانایی، محورتوسعه شناخته شده وآموزش و پرورش موتور و محرک توسعه همه جانبه و پایدار است، مسئولیت خطیر تربیت نیروهای طراز توسعه، مأموریت سترگی است که این دستگاه باید همت خود را مصروف تحقق آن بنماید. یکی از ابزارهای اساسی آموزش و پرورش برای پیشبرد و توسعه همه جانبه خود، برنامه ریزی استراتژیک می باشد. با عنایت به اهمیت موضوع، هدف اصلی این پژوهش بررسی مقایسه ای میزان کاربست مولفه-های برنامه ریزی استراتژیک در "توسعه پایدار"، در شش مولفه تفکر استراتژیک، نظام اطلاعات آموزشی، بازاندیشی، بازسازی ساختارها، بازآفرینی و قوت ها، ضعف ها، فرصت ها وتهدیدها(swot) از دیدگاه مدیران، معاونین و کارشناسان ستادی آموزش و پرورش شهرهای اصفهان و کرمانشاه بوده است. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش توصیفی – پیمایشی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش را 1111 نفر تشکیل دادند که از این تعداد، 742 نفر از شهر اصفهان و 369 نفر مربوط به شهر کرمانشاه بوده است. حجم نمونه آماری پژوهش با استفاده از فرمول حجم نمونه کوکران 285نفر برآورد گردید، که از روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم نمونه انتخاب شده اند. به منظور گردآوری داده ها از مصاحبه نیمه سازمان یافته و پرسش نامه محقق ساخته استفاده شده که روایی آن ها از طریق نظرات استادان راهنما و مشاور و کارشناسان و متخصصان صاحب نظر در این زمینه و پایایی پرسشنامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ محاسبه و در وضعیت موجود(94/0) و در وضعیت مطلوب(91/0) درصد برآورد گردیده است. تجزیه و تحلیل داده های مصاحبه با روش مقوله بندی صورت گرفته و داده های پرسشنامه در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار spss انجام پذیرفته است. در بخش آمار توصیفی مشخصه های آماری مانند فراوانی، درصد میانگین و انحراف معیار و در بخش آمار استنباطی آزمون های t تک متغییره، t زوجی، آزمون تحلیل واریانس چند راهه استفاده شد. همچنین از نرم افزار ایموس در مدل معادلات ساختاری استفاده گردید. یافته های پژوهش نشان داد که از دید مدیران، معاونین و کارشناسان ستادی آموزش و پرورش میزان کاربست مولفه های برنامه ریزی استراتژیک(تفکر استراتژیک، نظام اطلاعات آموزشی، بازاندیشی، بازسازی ساختارها، بازآفرینی و قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهدیدها(swot) در وضعیت موجود پایین تر از حد متوسط است، ولی در وضعیت مطلوب بالاتر از حد متوسط می باشد. نتایج مصاحبه نیز در همین راستا همسو بوده است. کلید واژه ها: توسعه پایدار، برنامه ریزی استراتژیک، تفکر استراتژیک، نظام اطلاعات آموزشی، بازاندیشی، بازسازی ساختارها، بازآفرینی و قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهدیدها((swot